irodalom

ugyanakkor dehogynem, minazonáltal egyébiránt épp most is, meg ilyesmik, nemdebár?

habár valójában azóta sem használtad semmi ilyesmire tulajdonképpen... :)

Az "ilyesmik" töltelék fordulatot én is egy memoriterből jegyeztem meg :)
Amikor bevágtam a Valami történtet, igen, asszem abból maradt meg.

1668.
mindegy.

füli, ne bomolj... :)

Ákos, ezeket sehogy se lehet megtanulni :) ))) viszont van olyan ember, aki képtelen betűről betűre megtanulni dolgokat, és van oylan aki csak úgy tud. hadd ne fejtsem ezt ki asztrológiailag... :) nyelv pedig, én úgy gondolom, van aki megtanulja, és aztán minden körülmények közt ragaszkodik hozzá, ha ismeretlen szó közelít inkább elszalad, és van aki kézzel, lábbal de elmutogatja, körülírja, és aztán megjegyzi, amit kap választ, a szituból pl. na őt nem fogják eladni a heti vásáron... de ez csak az én véleményem, mert az enyém :)

ki volna az, füli?

én azon tűnődöm, hogy miért hanyagolják el a mozgás szerepét az irodalom tanításban.

1666.
mintha lenne egy közös ismerősünk, aki ezt a módszert alkalmazza... :) ))))

http://www.hmg.hu/irok/romantik/hugo.htm
http://www.hmg.hu/irok/romantik/korszak/romantika.htm
egyébként kis segítség az olvasónaplóhoz, honnan ha nem a googleból... :(

valamint pl. ha idegen nyelven tanulod meg (nem feltétlenül verset), akkor az is használhat. egyrészt lehet így szavakat tanulni, másrészt pedig ha megtanulsz egy összefüggő szöveget, sok töltelék fordulattal (mittomén, ámbátor, habár, legyen szabad megjegyeznem, ilyesmik), akkor azokat tudod alkalmazni (illetve pont ezekben egycsomó olyan van, amit szövegkörnyezet nélkül nem is lehet megtanulni).

szerény véleményem szerint ez a szerény véleményem szerint. Vagy nem?

szerény véleményem szerint. áltlában nem ezt írom, mert utálom, de most ez volt a leggyorsabb. sztem... :) )))

De Dottir nem játszhat, mert ő tud mindent. Ő fogja kikérdezni :)

Gyerekek, szeretnék kérdezni valamit. Ez nagyon kínos, de eljött az idő, hogy feltegyem a kérdést. Már annyi ideje foglalkoztat. Mit jelent az, hogy "szvsz"?

Ki is kell ám majd kérdezni!

Ákos, abban tulképp igazad van, h az agy edzésére jó szolgálatot tesz. Javaslom ezentúl minden nap tanuljunk meg egy verset, vagy szöveget :)

Ezek sztem megtanulható szkillek, hogy előadás, meg gondolatmenet, és hogy valaki mikor hogyan találja fel magát kényes szituban, az egy másik szkill.
Mondjuk az tény, hogy én pl. leborulok Popper P. előtt, mert az egész egyszerűen lenyűgöző, hogy eddig nem hallottam olyan előadást tőle, amit ne tűzdelt volna tele versidézetekkel - természetesen jókor, a jó helyen, és az idézeteket viszont nem ismételgette (ellentétben néhány történettel), annyi vers van a fejében, hogy én csak ámultam és bámultam. (Most is mondjuk)

De csak azért Dottir mert te egy (sz)ámítógép vagy :)

oké, ebben igazad van. de monnyuk Király Linda nem csak azért sült bele szvsz a Himnuszba, mert szar memoriterekben, hanem mert nem sajátja a Himnusz, sose énekelte, ott kinn minek is, az okos szülei inkább az énekesi pályafutásást egynegették. ennek sincs semmi köze a topikhoz.:) A kiselőadásnál meg sztem nem is a memoriter a fontos, hanem h arra legyél képes h egy vázlatból kerek egészet tudj felépíteni. Ehhez nem memoriter kell, hanem megtanitani a gyereket kivonatolni, vázlatot írni, értően olvasni, lényeglátni és tanulni. és akkor nem kell memoriter. Anyám is tudja 40 éve az Aeneist és mit ér vele? Arma virumque cano... azt hogy nekem is elmesélte én is megtanultam, lehet rá bückülni. ááá.... :) ))) na azért néha jó :)

én minden tankönyvem minden sorára emlékszem.

ja, nem erre akartam kihegyezni, hogy a jogászok..inkább olyasmire jó, hogy ne sülj bele a Himnuszba, mint a Király Linda:) ) vagy pl. kell velemi előadást, akármit tartani, akkor arra azért kell emlékezni, és ha sokszor tanultál meg kívülről dolgokat, akkor jobban fog menni. szerintem.

1649.
Mondjuk ez egy jogásznak, főleg a vizsgák előtt, valóban fontos!
1651.
én sajnos (illetve dehogy sajnos, legalább valami megvan! :) kizárólag azokra emlékszem, amiket nem kellett megtanulni

Ákos, az ég áldjon meg, sztem még a jogászoknak is tök fölösleges bevágni dolgokat. Azt tudd h hol keresd, ha szükséged van az infora. BÁrmire is van szükség, manapság beírod a gugliba és köpi a választ. Én amúgy hüje bőccsész vagoyk, és mégsem értek egyet a filoszértelmiségi túlmisztifikálásával. De ez már egy másik topik, és nincs is értelme belevágni... :) )))) Ha te szereted a memoritert, tanuljál sokat, én utálom és nem fogok, oksi :) ))))))))))))))

<egyébként télleg jó suliba jártam. Akkor csúnya szóval alternatívnak vagy minek számított. Nagyon-nagyon sok jó ötlet, kezdeményezés volt ott azidőtájt (na ezt hogy kell írni?), egyedi és igényes szellemiségben - azóta megváltozott gyökeresen. hmhmhm... :( ( >

A memoriter arra jó, hogy utálj élni :) Egyébként én minden memoriteremre emlékszem. Az első szótól az utolsóig. Sőt, azokra is emlékszem, amiket nem tanultam meg, de meg kellett volna.
(Emlékeztek a Tom Sawyerből a kissrácra, aki megtanulja az egész Bibliát, és megőrül? Hát ez az :)

Füli!!! :) )))

hát, mondjuk a megjegyzett dolgok nagy részét úgysem tudod használni, ellenben a memoriter segítségével megtanulhatsz bevágni a dolgokat...

1645.
Megnyugodtam: nem rövid a memóriám, és a hippokampuszommal sincs semmi baj, hanem az agyam nemes egyszerűséggel adaptív csupán: nem foglalja a helyet felesleges infókkal, CSAK A LÉNYEGRE KONCENTRÁL! :) )

Füli te vmi nagoyn jó suliba jártál... nálunk nemhogy iskolaújság nem volt, d emég azt is megszabták, mit lehet szünetben csinálni... azért sokszor meg is szöktem, mert szerencsére a suli két épületben volt. és a "mit érzett a költő" tipikusan azon magyartanárok sajátossága, tartok tőle, akik amúgy is azt várják h a könyvet böfögd vissza. nem?